數位實中 特殊選才心得 & 備審公開
前言
今年，我報名了臺北市立數位實驗高級中學的特殊選才，花了大約兩天的時間慢慢完成自傳和學習計畫，慢慢修改細節到最終版，大概用了一週的時間，在 3/29 時公告第一階段書審結果，進入面試名單。
本屆數位實中的面試分為 4 梯次，4/9、4/16 的上午和下午，我是 4/9 上午的梯次，共有 15 人，考生號碼 0001-0007 先個別面試，0008-0015 先進行團體面試，我是先進行團體面試。
團體面試
團體面試共分為兩部分，在同一間教室，用板子隔成兩邊。
設計思考
一組 4 人，在一個多邊形桌子討論，剛開始有用便條紙自我介紹，居然發現了老師說我們學校的另一位考生 XD。
寫出有關浪浪的問題、需求與限制：以便條紙為單位進行個人發想，將寫出的便條紙貼在 A4 白紙上
問題：生命、安全等權益未受保障
需求 1：維護基本生存條件
需求 2：數量與地點管理追蹤
限制 1：經費問題，成本龐大
限制 2：管理與追蹤技術問題（技術問題或人力問題）
組內議題聚焦與問題整理：把 A4 白紙貼在海報紙左半邊，討論聚焦共通問題，寫在右半邊
為了解決浪浪的基本生存條件與權益，以糧食為出發點，提出解決方案
畫出解決方案架構：以個人為單位，直接畫在 A4 白紙上，我是畫成流程圖
民眾回報 -> 機關團體 -> 出現據點資料庫（OSM+Wikidata）
-> 規劃據點 -> 建立社區自動化據點 -> 結合感測器與影像辨識
-> 資料庫（NoSQL） -> 數據分析 -> 調整據點
統整組內想法，完成海報：大多的字都是我寫的，雖然很醜但很快，畫成流程圖，結合組員畫的據點裝置設計
沙盤藝術
藍色塑膠盆子裡面裝一層大概 2 分滿的沙子，露出底部代表水，沙子就是地形。
- 利用沙盤創造出地形：不小心捏出了老梅綠石槽一條一條的感覺，變成整體概念，超級好笑
- 利用小物件完成沙盤：拿了衝浪板、路燈、錶面、相機、椅子、酒籃
- 命名並說明創作理念：想不到名字，就叫老梅記憶，接著開始唬爛
補充個好笑的，剛開始老師說可以把沙子用平，大家用手在那邊壓平，我直接把籃子左右搖晃就平了，但那聲音超級大聲，很像 MIB 第一集 table test 那邊的感覺，極度荒謬。
個人面試
進入個人面試間後，有兩張長桌併成正方形，五位面試官，一位計時工作人員。面試官各自有一台筆電，可以準備資料，面試官會傳閱檔案。一問一答，每個老師都可以問，沒有固定順序。
以下是我被問到的題目，還有我的回應。
Q: 一分鐘自我介紹
A: 我是呂顥天，就讀新北市永和國中，我有很高的求知慾和好奇心，所以不斷進行自主學習與探索，比許多同儕更早找到自己的目標和方向，養成了資料統整分析與自學能力，並自行利用網路資源鑽研資訊領域技術，在 11 歲便考取兩張 TQC+ 專業級程式設計證照，並結合未來的醫學與生醫目標，專注進行醫學影像學相關研究，在去年的全國中小學科展中取得第三名。我希望未來能實現「發揮所長，貢獻社會」的生活理念。
Q: 對於自己前陣子在輿論和新聞的想法
A: 雖然剛開始的確有不少負面的指控，但在澄清後所得到的正面鼓勵和回應更為重要，因為在事件發生的前幾週，正在懷疑自己的研究、自己的能力是否真的如此，但這些正面的鼓勵，讓我找回信心，而之後也願意持續投入相關學術研究，希望能達成貢獻。
Q: 比較不拿手的科目是什麼？怎麼解決？
A: 我在歷史這類純記憶的科目比較有障礙，對我來說即使老師講解有趣，背誦過程仍相對枯燥，但我還是認真參與課堂、複習老師的筆記和簡報，並確保自己能夠在課堂中學習到東西。
Q: 成績較不穩定，在國二時成績有下滑，這是為什麼？
A: 我有妥瑞氏症，在國二時因為較為嚴重，頭部扭動至頸椎幾乎受傷，那年住院了兩次調整藥物並注射 Haloperidol，而調整後口服藥物非常影響精神狀況，眼神完全是渙散的，所以在學業方面較無法投入精神，但後來比較穩定時，便將以前漏掉的內容補齊。
Q: 介紹自己有參與的一個公益專案
A: 我在 2021 年線上上課時，因為許多校內老師會給我們影片和表單等，完成後的時間便有一大把。許多同學會用來打電動，我當時是利用這段時間到麻省理工學院開放式課程修習深度學習、高等微積分、高等統計學等課程。後續查詢國內的一些資源，包含台大、交大等的開放式課程，發現明明以前有這麼多學校提供這些資源，為什麼後來都很難查詢或沒有維護呢？在經過 survey 之後，整理出全國各大專院校的開放式課程，並進行使用者體驗調查與分析，提出「建立開放式課程一站式查詢平台」的解決方案，目前每天都有 500 人次以上的使用者使用本平台，也持續和各單位進行交流與討論。
Q: 這個專案和其他單位的交流案例？
A: 我們曾與教育部資科司、台北市教育局資訊教育科交流意見過，也和不同的學習資源平台討論資料交換方案，希望能整合更多的課程學習資源。
Q: 你有報考建中科學班，你為什麼還要來報考數位實中？
A: 我在報考建中科學班之前就有想要報考貴校，而建中科學班的部分，初試時不小心將手寫全往後寫一格，所以就沒有進到複試。我在貴校於 2021 年籌備階段時便有關注，當時有資訊界的前輩申請資訊專才相關實驗教育機構，因此對於數位實中的籌備消息也有了解。今年報考建中科學班前，便有想要報名貴校。今年在了解貴校的課程地圖與規劃後，我認為能讓我在體制內外的調配進行最佳的規劃與管理，因為我在文科方面相對需要學校老師的協助，而在其他方面則會希望能有更多的自主探索與學習，貴校能讓我在體制內外之間找到平衡，為我的學習帶來更大的優勢。
Q: 換個角度，你能為我們數位實中帶來什麼？
A: 目前想到的是，由於貴校剛成立不久，在學生權益組織相關層面可能尚未有完整制度，在國中階段就可以看出敝校在學生權益組織的自治、溝通與權力等都有很大的缺陷，也因為接觸很多學權領袖、兒少代表等，希望能建立完善溝通管道，在這樣相對開放的學校風氣中，能有融洽的師生協調平台。
Q: 數位實中雖然提供相當大的自由和彈性，還是有一些制度和規定，你理解嗎？
A: 因為國中在資優班的關係，我們如何在這樣的自由、彈性和校內規定取得一個平衡，是非常了解的，也因為三年來擔任數理資優班長，常和老師討論如何讓同學在擁有這樣自由的情況下不影響其他人，例如本屆建立起的約見單制度。
結論
整個面試下來，過程中老師和學長姊都很友善，環境也都很乾淨，老師問的問題其實也蠻接近大學的一些經典面試題。
為了保持公平性，這篇文章的發佈時間在 4/16 所有面試結束後。面試成績會在 4/19 以 Email 寄發給考生，我可能會編輯這篇文章更新。
這邊也公開分享我的自傳，有興趣參考的人可以下載來使用，順便幫我戳星星，也感謝 Koying 大電神借我參考他的清大特選備審。
自傳下載連結：https://github.com/tedlu-tw/cv-tschool/blob/main/cv-tschool-final.pdf
20230422 更新
甄試結果：正取
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